Przedszkola

        • Rozkład dnia

        •  

          7.00-8.00

           

          Zajęcia ponad podstawę programową

           

          7.00 – 8.00

           

           

          Schodzenie się dzieci do przedszkola, kontakty z rodzicami.

          Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci: zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, dydaktyczne i inne.

           

           

          8.00 – 13.00

           

          Realizacja podstawy programowej

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          8.00-8.50

           

           

           

           

           

           

           

           

          8.50-9.00

           

           

          9.00-9.30

           

           

           

           

          9.30-10.40

           

           

           

          10.40-11.30

           

           

           

           

           

           

           

           

          11.30-11.40

           

          11.40-12.10

          12.10-13.00

           

          Zabawy integrujące grupę.

          Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju dziecka– pozostałe dzieci zabawy dowolne i tematyczne wg zainteresowań własnych.

          Ćwiczenia ogólnorozwojowe

          (np. rozwijające percepcję wzrokową i słuchową,

          grafomotorykę) rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniem dzieci. Zabawa ruchowa.

           

          Czynności porządkowe, sanitarno-higieniczne, przygotowanie do śniadania.

           

          Śniadanie.

          Przyswajanie wiedzy o konieczności spożywania pokarmów

          niezbędnych dla zdrowia

          Czynności samoobsługowe, przygotowanie do zajęć.

           

          Zajęcia dydaktyczne wg planu obejmujące wszystkie płaszczyzny rozwoju dziecka z uwzględnieniem zróżnicowania form i metod pedagogicznego oddziaływania z zachowaniem przerwy między zajęciami. Zabawa ruchowa i swobodna działalność dziecka.

          Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, wiązania butów, zapinanie guzików, suwaków). Pobyt dzieci na powietrzu: spacery, wycieczki po najbliższej okolicy; pobyt w ogrodzie przedszkolnym:  podejmowanie przez dzieci różnorodnej, swobodnej lub zainspirowanej przez nauczyciela działalności: bezpieczne zabawy na sprzęcie, gry terenowe, badawcze, tropiące, obserwacje przyrodnicze lub przy niekorzystnej pogodzie:  zabawy ruchowe w sali. Powrót do przedszkola – samodzielne odkładanie garderoby i obuwia.

          Czynności porządkowe, sanitarno-higieniczne,

          przygotowanie do II śniadania.

          II śniadanie

          Ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości. Słuchanie opowiadań na podstawie literatury dziecięcej lub czytanie fragmentów. Zabawy dowolne wg upodobań dzieci. Rozchodzenie się dzieci.

           

          13.00-16.00

           

          Zajęcia ponad podstawę programową

           

           

           

           

          13.00-13.10

           

          13.10-13.30

           

          13.30-16.00

           

          Przygotowanie do obiadu.

           

          Obiad – kultura zachowania się przy stole.

           

          Organizowanie różnorodnych zabaw, jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka w sali lub na powietrzu. Praca indywidualna  z dzieckiem zdolnym. Ćwiczenia relaksacyjne , artystyczno-techniczne, rytmiczne itp.